教 学 常 规 管 理 制 度
一、制定教学计划
（1）教师要依据学校工作计划、教学大纲、教材和学生实际，认真制定学科的学期教学工作计划，要求同专业、同年级、同学科基本一致，并在每学期开学的第一周内交学校存档备查。
（2）教学计划应包括一下内容：
A．本学期总体教学目标：包括基础知识学习、能力培养、品德教育和教学的总体要求。
B．学生基本情况分析：包括学习态度、学习习惯、掌握基础知识、基本技能的情况。
C．主要教学内容
D．教材分析：列出本学期使用教材的名称、分析教材的基本结构和内在联系，确定教学的重点和难点及使用的基本教学方法。
E．制定落实计划和提高教学质量的具体措施和意见。
F．安排教学进度：每学期一般按18周安排教学进度（包括考试及复习时间），并拟定出每周的教学进度与内容。
（3）注明学年度、学期、专业、科目和年级。
二、教材的确定和使用
（1）文化课教材按照市区的统一规定选用教材；专业课教材根据市场的需要、学生的特点由学校统一订购教材。
（2）同专业、同年级、同学科在教材的使用上要求基本一致。
（3）在使用本学科教材时，要注意与其它学科之间的衔接，并进行有机的渗透和联系。
（4）编辑校本教材或修改教材要征得学校的同意。
（5）任何教师不得随意向学生推荐购买参考用书，必要的参考用书需经教研组通过，学校同意，在学生自愿的原则上购买。
三、备课
备课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节，不备课不能上课，无教案不能上课，若查出按旷课处理，并与晋级升职挂钩。
备课要遵循三个步骤：个人钻研、集体备课、制定课时教学计划（教案）。
（1）个人钻研：教师要在认真学习大纲、钻研教材、阅读教参、收集信息和了解学生的基础上，设计教学过程，写出单元和分课时的教学目标，设计出教学过程和方法。
（2）集体备课：教研组长要坚持每二周集体备课一次，发挥教师群体优势，交流教学经验，在教学指导思想、重点、难点、教学目标及实施过程、教学进度方法基本保持一致。
（3）制定课时教学计划（教案）：在个人钻研、集体备课的基础上，需认真修改完善计划。一个完整的书面教案应包括以下部分：
A．封面：应标注学年、学期、专业、科目、年级及教师姓名。教案应规范整洁。
B．首页：包括周次、课次、课题、课时、课型、授课班级、日期、授课人；教学目标；教学重点、难点；教学方法；教学准备（包括试验仪器、教具、图片、电教手段等）。
C．教学过程设计：以教学内容为中心，以设计教学程序为线索，安排课堂活动和教学媒体的运用，设计板书，体现新旧知识的衔接和教学环节之间的过渡，教学重点、难点的处理、时间安排，以及作业内容及要求。
D．教学后记：主要内容是本课施教的经验，纪录分析学生出现的问题，找出不足，提出改进措施。
  四、上课
  课堂教学是落实目标要求的关键，是提高教学质量的中心环节，对上课的基本要求是：
  （1）坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，寓德育于教学之中，努力提高学生素质。
  （2）认真落实课时授课计划，注意教学过程的信息反馈，及时对教学计划进行必要的调整，争取最佳效果。
  （3）确保教学内容的科学性和思想性，每节课要有明确的目标，教学方法要恰当，注意因材施教，充分发挥学生学习的主动性和积极性。
  （4）要精讲多练，将课堂练习与课后练习相结合，以帮助学生接受巩固吸收新知识。
  （5）积极改进教学手段，在条件允许的情况下利用电教设备进行教学。
  （6）讲课语言清晰、简练，音量语速适当。
  （7）板书规范、明确、简练，字迹清楚工整，大小适度，不写错别字。
  （8）教学组织严密，使学生自觉遵守纪律，积极思维，养成良好的课堂学习习惯。
  （9）按时上下课，上课不迟到，下课不拖堂。不得随意停学生的课。
  （10）严格按照学校安排的课表上课，未经学校批准不得擅自停课、调课、换课。
  （11）保障学生课堂上的安全。
 五、作业
适量的作业对学生巩固应用知识、提高能力和技能、检查教学效果，促进教学相长十分必要。基本要求是：
    （1）精选作业
要做到目的明确，针对性强，难易适度，形式多样。要有目的地培养学生应用专业理论知识解决问题能力。
    （2）作业的批改
要严格要求学生认真、规范、按时、独立地完成作业并引入学生自评、他评、教师评价。批改后的作业应有明显的标志。
    （3）作业的讲评
    教师对作业中出现的普遍性问题，要及时在课上讲评解决；对个别学生的问题应个别辅导解决。
六、课外活动
积极开展第二课堂的教学活动，开展多种形式的课外活动，进一步提高部分学生的文化、专业水平和综合素质能力。培养学生的兴趣，开阔学生视野，多方面开发学生的潜能。
（1）教师于开学初填写申报表，注明开办课外活动小组的名称、年级、理
由，经学校批准后方可开办。
（2）每学期的课外活动，要做到有计划、有目标、有纪录、有汇报、有展
示，有总结。
（3）课外活动每周至少一次，每次活动至少一课时。活动人员、时间、地点要固定，以备检查。
（4）课外活动小组人数：文化课类、专业理论课类至少20人以上/每师，专业技能课类至少10人以上/每师。（特殊除外）
  七、考核    考核是检查学生学业成绩与教学效果的一种方法。其基本要求是：
    （1）拟定考核题目：要根据《教学大纲》、教材和学生实际水平拟定考核题目；要重点考查基础知识和基本技能；考核试题要突出重点、覆盖面广、难易适度、结构合理、形式多样，特别要注重能力的考核。
（2）阅卷与讲评：每次考核后都要认真阅卷、正确评定，记录出现的典型错误，总结带有普遍性的问题：对于重要的考核，要认真进行试卷的分析与讲评。在分析答卷和实操中的问题时，肯定学生的优点和进步，指出努力方向，鼓励有创见的学生。
（3）考核要有目的性，教师在教学中应有计划、有目的地进行课堂提问、小测验等考查活动。
    （4）教师应根据《教学大纲》和教材的要求，经系统复习后，进行学期或学年考试。
    （5）考核形式可分为考查、考试；口试、笔试、听力测试；单元测验、期中考试、期末考试；书面考试、实操等。考核时间应按上级布置和学校的统一安排进行。
    （6）应注意改革考试方法。教师应根据实际情况，进行多种形式的考试，克服死记硬背。
    （7）考试后应及时阅卷，公正评分，并做好试卷和考试成绩的分析和总结。
    （8）期末总评成绩要要综合学生多方面的表现，包括平时作业、课堂提问、实操、期中期末考试成绩等按比例进行综合评定。总评成绩分为优秀（85分以上）、良好（70—84分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）。总评不及格者方可进行补考。
八、教研活动
  （1）教研活动要全面贯彻执行党的教育方针，以探索职业教育的特点为核心，以全面提高学生素质为重点，以学校教学工作计划为依据，以提高教师素质为根本。
  （2）每学期开学第一周，各教研组制定本组教研活动计划，学期末进行教研活动总结。教研活动计划的制定要注意有针对性、可操作性和实效性。
（3）教师要积极参加教研活动，乐于接受并完成学校和教研组交给的教研任务。
  （4）教研活动每两周至少一次，每次至少一小时。每次教研活动必须有明确的主题和内容，活动前准备充分，并做好活动记录，包括出勤情况及活动内容。
  （5）在教研活动中，每位教师要本着严肃认真的态度参加，不得做与教研活动无关的事情，注意提高活动效率。
  九、教学总结
  （1）教学工作总结可按学校要求分为阶段总结、学期总结、专题总结、学年总结等。
  （2）期末总结要求：每学期期末，教师要对自己承担的教学工作任务，对照学期教学工作计划认真总结，检查计划的执行和目标的完成情况，总结教学经验，发现存在的问题、分析原因，提出改进措施，为以后的教学奠定基础。